Урок для 5 класса по теме «Формы представления информации. Метод координат»

Автор: Коджамонян Оксана Игоревна

$Должность: учитель информатики

Место работы: МБОУ СОШ 30 посёлка Молодёжного муниципального образования Белореченский район Краснодарского края.

Класс: 5

Урок по теме «Формы представления информации. Метод координат»

Цель урока: познакомить учащихся с методом кодирования информации — методом координат

Задачи урока:

Образовательные:

• объяснить причины выбора той или иной формы кодирования;

• научить учащихся представлять информацию с помощью системы координат;

• сформировать у обучающихся представление о методе координат, как о способе кодирования графической информации.

Воспитательные:

• воспитывать у учащихся мотивацию к учебной деятельности; $

• воспитывать умение работать самостоятельно;

• прививать нравственные качества: ответственность, аккуратность, собранность.

Развивающие:

• развивать память, внимание, логическое мышление;

• развивать коммуникационную компетентность (использование различных вербальных средств, умение делать выводы и приводить аргументы);

• развивать познавательный интерес у учащихся, уверенность в собственных силах, интерес к информатике как науке.

Основные понятия: код, числовой способ кодирования, координата.

$Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация к уроку

Ход урока:

Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня мы с вами продолжим знакомство с разными формами представления информации. Для начала прошу ответить на вопросы:

1. Какие формы представления информации вы знаете? (графический, символьный и числовой)

2. Зависит ли форма представления информации от носителя (бумага, камень, дискета)?

Любая информация может быть представлена с помощью чисел, чтобы связать графическую информацию и числа используют системы координат. Вспомните такую игру – «Морской бой». Как располагаются корабли на клеточном поле?

Слайд 1. Столбцы обозначим буквами русского алфавита, а строчки – числами. Любую клетку поля обозначаем парой – (буква, число). Первая всегда – буква. Эту пару называют координатами клетки.

Назовите координаты закрашенных клеток: (в,2), (д,3),(г,6),(ж,7),(и,10)

$Слайд 2. Где используются координаты? Можете вы привести еще другие примеры?

Слайд 3. Запишите координаты объектов:

1. Снежинка (а,1)

2. Цветок (б,2)

3. Собака (г,3)

4. Самолет (д,1)

5. Треугольник (г,8)

6. Облако (а,7)

7. Овал (в,4)

8. Месяц (е,5)

9. $Коробка (ж,7)

10. Сердце (з,1)

11. Звезда (з,4)

12. Солнце (и,9)

Слайд 4. В математике используют прямоугольную систему координат, проведем две перпендикулярные оси, точку пересечения назовем О, горизонтальная ось называется ось ОХ, а вертикальная – ось ОУ. Каждая точка на координатной плоскости имеет свой адрес, т.е. координату. Чтобы не путать порядок следования координат, запомните такой пример: чтобы попасть к себе домой, мы сначала находим свой подъезд (ось ОХ), затем свой этаж (ось ОУ)

Слайд 5.$ На доске запишите координаты каждой закрашенной клеточки:

(2,3), (2,4),(3,2), (4,2),(5,2),(4,1),(3,5),(4,5),(5,5),(4,6),(6,3),(6,4)

Слайд 6. На рисунке отметьте координаты домика:

(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,7)(4,8)(5,8)(6,7)(7,6)(7,5)(7,4)(7,3)(7,2)(7,1)(6,1)(5,1)(4,1)(3,1)(3,5)(4,5) (5,5) (6,5)

Слайд 7. Попугай и Удав играли в крестики-нолики. По записанным ходам нарисуйте крестики и нолики в клетках. Первый ходит крестиком. Кто выиграл?

П(2,2), У(2,3), П(1,2), У(3,2),П(1,3),У(1,1),П(3,1) – попугай

Слайд 8. Найдите по координатам буквы и расшифруйте имена греческих богов.

Один из древнейших греческих богов, сын Урана и Геи, отец Зевса (КРОН)

$Слайд 9. Найдите по координатам буквы и расшифруйте имена греческих богов.

Сестра Зевса, Посейдона и Аида, богиня домашнего очага (ГЕСТИЯ)

Слайд 10. Найдите по координатам буквы и расшифруйте имена греческих богов.

$

Дочь Зевса, олицетворение победы в спортивных состязаниях и военной битве (НИКА)

Слайд 11. Найдите по координатам буквы и расшифруйте имена греческих богов.

Богиня радуги (ИРИДА)

Слайд 12. Найдите по координатам буквы и расшифруйте имена греческих богов.

Один из главных греческих богов, покровитель искусства (АПОЛЛОН)

Слайд 13. Запишите домашнее задание

Подведение итогов урока, выставление оценок

Литература:

1. $Программа для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 (Л.Л.Босова) М.Н.Бородин

2. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Учебник для 5 класса / Л.Л.Босова – 2-ое изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

3. Босова Л.Л. Уроки информатики в 5 – 7 классах. Методическое пособие/Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

4. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 5 класса / Л.Л.Босова – 3 – е изд., испр. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011