Конспект урока для 1 класса «Музыка и настроение»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Журавлёнок» город Надым

Конспект урока для 1 класса

«Музыка и настроение»

$

$

подготовила:

музыкальный руководитель

Гимадеева Раиса Михайловна

$ г. Надым

2013 год

Цель: Создание положительного, эмоционального фона, развитие творческих способностей детей. Повторение и закрепление пройденного материала посредством различных видов музыкальной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- учить различать настроение, изобразительность в музыке;

- работать с невербальными средствами общения: мимика, жесты;

- учить действовать с пиктограммами.

Развивающие:

- развивать навыки общения;

- развивать внимание, музыкальную память и слух.

Воспитательные:

$

- вызывать у детей положительные эмоции, используя художественное слово, музыку.

Оборудование:

Елочки, «сугробы», игрушка «Снеговик», пиктограммы на каждого ребенка, снежки, 4 набора разрезных снеговиков.

Ход занятия.

Дети под музыку заходят в зал, здороваются.

Музыкальный руководитель. Здравствуйте, ребята. Сегодня я получила письмо от моего друга – Снеговичка. (показывает большой конверт, зачитывает письмо). Он пишет, что в $зимнем лесу ему очень скучно одному. И сегодня я предлагаю отправиться в лес и поднять ему настроение. Но на улице холодно, много снега. Мы справимся с вами? (Ответ детей. Да.) Тогда в путь.

Упражнение с движением «Зимняя дорожка» Р.М.Гимадеева

$

По заснеженной дорожке

Зашагали наши ножки.

Вьюга сильная мела,

Много снега намела.

По дорожке мы пойдем,

И к снеговичку придем.

Музыкальный руководитель. Да, ребята, снега много намело, идти нам было нелегко.

Около елочки сидит Снеговик.

Музы$кальный руководитель. Ну, вот мы и пришли. Посмотрите, какой грустны снеговичок. Давайте попробуем его развеселить. Для начала я предлагаю послушать музыку, и рассказать о её характере. Может музыка понравится снеговику, и его настроение улучшится. Проходите, дети, садитесь на стульчики.

$Звучит фрагмент музыки из фильма

«Тайна Снежной Королевы» Минков М., Коростылев В.

Слушание музыкального произведения, беседа о музыке.

Это – музыка зимы. О чем она нам рассказала? (Ответы детей: Сначала была сильная вьюга, метель. Наверное, Снежная короле$ва пролетела на своей карете. Потом ветер утих, снежинки медленно стали опускаться на землю, как- будто танцуют вальс.). А вы любите зиму? (Дети: Да.). А за что вы любите зиму? (Дети. Много снега, можно кататься на санках, коньках, играть в снежки.). Молодцы, ребята. Но вот Снеговичок наш не улыбается.. А давайте ему песенку веселую споем. Дружно за руки беритесь и в кружочек становитесь.

Исполняется хоровод «Ой, зима» слова и музыка С. Насауленко

После хоровода дети садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель. Ну что, ребята, в$сё равно не весел наш Снеговик. Я знаю одну игру «Весело-грустно». Давайте возьмем с вами карточки (пиктограммы) и с помощью музыки расскажем Снеговичку о грустном и веселом настроении.

Музыкально-дидактическая игра: «Весело – грустно»

( «Три подружки» Д.Кабалевский)

Раздать каждому ребенку по 2 карточки с пиктограммами. Когда звучит грустная музыка, дети поднимают карточку с изображением грустного настроения, когда веселая – то и карточка с изображением радости.

Музыкальный руководитель. Все - равно не весел наш снеговичок. Я предлагаю поиграть в веселую игру. Может она поднимет ему настроение?

$

Проводится игра в снежки. Слова и музыка Ю.Слонова

Музыкальный руководитель. Да, ребята, сложная у нас вами сегодня задача. И играли мы, и пели. А снеговику настроение не смогли поднять. В чём же тут дело? Кто сможет отгадать$? (Ответы детей: Наверное, он хочет конфетку… Может, ему жарко?.. А давайте скажем ему, какой он добрый, хороший…). А я вот что думаю: нас с вами много, вы очень дружные, ловкие, помогаете друг другу. А снеговик – один. Снежная королева действительно проехала на своей карете и разбросала снежные комочки, из которых сделаны были снеговики, по всему лесу. Давайте мы с вами вернем наших снеговичков в свои домики.

Проводится игра: «Собери снеговика» р.н.м.

$ Из разрезных заготовок дети собирают снеговиков.

Музыкальный руководитель. Ну вот, снеговичок наш улыбается, значит, друзья ему очень нравятся. Теперь мы можем не переживать за снеговичка и дружно отправляться в детский сад.

По заснеженной дорожке

Зашагали наши ножки.

Вьюга сильная мела,

Много снега намела.

По дорожке мы пойдем,

В нашу группу мы придем.

$

Под музыку дети выходят из музыкального зала.

Использованная литература:

  1. П.П. Дзюба. Практическая копилка воспитателя детского сада – Ростов. Феникс 2007 г.$

  2. Журнал «Колокольчик» № 31/2004 год

Post Comment