Презентация по педагогике на тему “Социально – педагогическая поддержка детей из многодетных семей” скачать бесплатно

Слайд №1


Слайд №2

$

Текст слайда: Семья – это одна из систем социального функционирования человека, важнейший социальный институт общества, который меняется под влиянием социально-экономических и внутренн$их процессов. Это малая социальная группа, связанная брачными или родственными взаимоотношениями, общностью быта (совместное проживание и ведение домашнего хозяйства), эмоциональной близостью, взаимными правами и обязанностями по отношению друг ко другу. Цель исследования – изучить характерные особенности социально-педагогической поддержки детей из многодетных семей.


Слайд №3

$

Текст слайда: Задачи исследования: Изучить теоретические основы проблемы Разрешить социальным работником, педагогом кризисные ситуации. Своевременно предупреждать и нейтрализовать кризисные ситуации. Проанализировать полученн$ые результаты и сделать выводы


Слайд №4

Текст слайда:   В настоящее время отмечается устойчивое снижение доли мно годетных семей в населении России. Это совпадает и с тенденцией к малодетности и вообще бездетности. Нет четкой системы социальной поддержки многодетных семей. Имеется негативное и даже отрицательное отношение общества к многодетным семь ям, особенно с увеличением порядкового ном$ера рождений. Но вая беременность свыше двух, трех детей в семье расценивается как что-то из ряда во$н выходящее, как отклонение от общих пра вил. Многодетные семьи в начале века составляли большинство населения России. Они были достаточно распространены во всех слоях общества от беднейшего крестьянства до дворян. В настоящее время многодетной семьей считается семья, имеющая 3-х и более детей.


Слайд №5

$Текст слайда: Позиция “за” Во-первых, старшие могут помогать родителям: лет с 5-6 ребенок вполне способен занять младшего братика или сестричку 2-4 лет. Во-вторых, дети любят подражать. Поэтому в многодетных семьях младшие быстрее приобретают бытовые навыки, навыки общения, очень многое усваивают походя, между делом. В-третьих, воспитание у детей чувства ответственности в многодетных семьях происходит сов$ершенно естественно, в силу обстоятельств. Другие же семьи сталкиваются в данном вопросе с очень серьезными трудностями. В-четв$ертых, на детей из многодетной семьи падает гораздо большая нагрузка. Но она – и это очень важно – оправдана в их глазах. А в многодетной семье серьезная помощь детей матери необходима, и дети включаются в домашние дела, причем для них это все психологически оправданно и, кроме того, совместные дела сплачивают семью. В-пятых, именно в большой семье есть все необходимые условия для преемственности поколений. У детей постепенно вырабатываются навыки общения с братья$ми и сестрами, затем у старших появляются свои дети, и маленькие дяди и тети учатся общаться с племянниками, разница в возрасте с которыми может быть не так уж велика. В-шестых, в многодетной семье существует эффект маленького коллектива. В многодетной же семье возникает система разновозрастного детского коллектива: в ней существует возрастная иерархия, старшие руководят младшими. Нужно только следить, чтобы старшие не угнетали м$ладших.


Слайд №6

Текст слайда: Позиция “против” Во-первых, В многодетной же семье – почти постоянная невозможность выкроить отдельное время для общения с каждым ребенком с глазу на г$лаз, а детям для нормального развития абсолютно необходимо пристальное внимание родителей. Во-вторых, количество ответственности и домашних обязанностей, лежащих на ребенке в многодетной семье, может стать поводом для того, чтобы дети впоследствии упрекали родителей в том, что их “лишили детства”. В$-третьих, состояние здоровья детей и уход за ними в таких семьях недостаточны. Каждая многодетная семья – это небольшой коллектив, и если, к примеру, заболевает один ребенок, то следом за ним могут заболеть и остальные. В-четвертых, даже во многих семьях, где один – два ребенка, у детей складываются конкурентные отношения, они ревнуют родителей друг к другу, что уж говорить тогда о многодетной семье? В-пятых, у детей из многодетной семьи часто бывает занижена самооценка, потому что они воспринимают себя как часть большого коллектива и мало $задумываются о ценности своего “я”. В подростковом возрасте это может обернуться гиперкомпенсацией: ребенок начнет самоутверждаться всеми возможными и невозможными способами, доказывая свою уникальность и неповторимость. В-шестых, даже при наличии очень большой квартиры в больших семьях и детям$, и взрослым не хватает уединения, возможности тихо посидеть, остаться наедине со своими делами и мыслями. Вывод. Исследования демографов, психологов и социологов показали наличие прямой связи между репродуктивными установками родителей и их детей. Существует отчетливая преемственность в вопросе$ о реальном количестве детей: однодетность родителей, как правило, проявлялась в однодетности их детей, двухдетность порождала переходящую ситуацию между однодетностью и двухдетностью, а среди детей из многодетных семей (трое и более детей) оказалось наибольшее количество тех, кто стремился к трехдетности.


Слайд №7

$

Текст слайда: Материально-бытовые (финансовые) проблемы Проблема трудоустройства родителей. Жилищная проблема Психолого-педагогические проблемы Проблемы распределения обязанностей строятся по половоз растному признаку, индивидуальные, поэтому разные по объему и сложности Медицинские проблемы

$


Слайд №8

Текст слайда: Многодетные семьи


$

Слайд №9


Слайд №10


Слайд №11

Текст слайда: В результате данного исследования выяснилось: на данный момент точных путей решения проблемы многодетных семей нет, но сами семьи, в частности родители, стараются решить эту проблему. в многодетных семьях: культурный уровень, психологический комф$орт, взаимодействие с родителями намного лучше, чем в семьях с одним или двумя детьми, даже бабушки и дедушки, которые прибавляют количество человек в семье, не могут восполнить, ту теплоту, душевное равновесие, которое царит в многодетных семьях. Там каждый заботится о ближнем, помогает ухаживать за м$ладшими родителям и многое другое.


Слайд №12

Текст слайда:   В настоящее время идет разрушение ценностей семьи, брака, материнства. Социальная дифференциация общества продолжает усугубляться, все больш$ее количество семей доходит до нищеты. Поэтому общество, государство должны изменить свое отношение к семье как социальному институту, чтобы ее сохранить. Необходима особая забота и помощь материнству, правовая защита семьи, создание социальных условий для ее нормального функционирования, обе$спечение гармоничного развития каждого ребенка с учетом его физиологических особенностей. Социальный работник должен помочь пережить трудности, максимально расширить все ресурсы социальной помощи, привлечь средства благотворительных организаций, $церковь, различные общества; научить семью самопомощи и взаимопомощи, семейному бизнесу. Действительно, в наше время намного сокращается количество детей в семье. И поставленный в прошлом году курс президента на увеличение демографии в стране не принес ожидаемых результатов.


Еще записи

Leave a Comment