Презентация по экологии на тему “Экология и мы” скачать бесплатно

Слайд №1

$Текст слайда: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дмитриевская средняя общеобразовательная школа» Приложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Муниципальное общеобразовательное учреждение “Дмитриевская средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район


$Слайд №2

Текст слайда: Основополагающий вопрос Приложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Муниципальное общеобразовательное учреждение “Дмитриевская средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район


Слайд №3

Текст слайда: Проблемны$е темы и вопросы. Экология сельскохозяйственных районов. Оценка экологического состояния с. Дмитриевка. Комфортное жилище – это факт или фантазия. Квартира – как экосистема. Исследовательская работа «Какую воду мы пьём?» Приложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Муниципальное общеобразовательное учреждение “Дмитриевская средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район


$Слайд №4

Текст слайда: Участники проекта Учащиеся 8 класса – Боровая Настя, Романова Настя. Руководитель: учитель географии и биологии Ромашкина О.П. Приложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Муниципальное общеобразовательное учреждение “Дмитриевск$ая средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район


Слайд №5

Текст слайда: Этапы проведения проекта Приложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Муниципальное общеобразовательное учреждение “Дмитриевская средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район

$


Слайд №6

Текст слайда: Актуальность темы С 70-х годов ХХ века с нарушением взаимосвязей внутри экосистемы, необратимыми явлениями в биосфере, вызванными антропогенной деятельностью, стали все более актуальными пробл$емы рационального природопользования и охраны окружающей среды. Бурное развитие техники при явно недостаточных или малоэффективных природоохранных мероприятиях привело к заметному ухудшению экологической обстановки, что грозит тяжелейшими пос$ледствиями, которые разрушают как саму среду обитания человека, так и его здоровье. Существенное загрязнение окружающей среды биологически вредными веществами, обострение радиационной обстановки, ус$иление энергетических полей технических систем, в том числе электронных — вот факторы, которые негативно отражаются на чистоте воздуха, воды, почвы, продуктов питания в первую очередь. Интенсификация производства, сельского хозяйства, внедрение информационных технологий, глобальная компьютеризация всех отраслей деятельности человека существенно меняют среду его жизнедеятельности. Многообразие переплетающихся между собой процессов, связывающих человеческий организм и среду его обитания, требуют комплексной оценки последствий непреднамеренного воздействия на окружающую сред$у и целенаправленного преобразования природы. Поэтому в решение современной экологической проблемы должны вносить вклад все области научного знания и отрасли техники. Приложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Муниципальное общеобразовательное учреж$дение “Дмитриевская средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район


Слайд №7

Текст слайда:$ «Экология» – в переводе с греческого, дословно означает – «описание жилища, дома», т. е. представляет собой науку о жилье и окружающей среде, или науку о местопребывании. Приложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Мун$иципальное общеобразовательное учреждение “Дмитриевская средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район


Слайд №8

Текст слайда: Использованная литература Фадеева Т.А. “Экологические сказки(1-6 класс)” Учитель, Волг-д, 2003 .В.В. Балабанова, Т.В. Максимцева Пособие “Биология. Экология. Здоровый образ жизни” “Учитель”, В. Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник “Экология (9класс)” М.: Дрофа,1999. Н.М. Мамедов, И.Т. Суравегина, С.Н. Глазачев “Оcновы общей экологии (для старшеклассников).”(12 шт.) МДС$., М.,2002 Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник “Экология-10(11) класс.” Дрофа, М., 2004 И.Н. Пономарева, Н.М. Чернова Методич. пособие к учебнику Н.М. Черновой “Основы эколог$ии” Дрофа, М., 2001 Н.М. Чернова , В.М. Галушин, В.М. Константинов “Основы экологии-9 класс”, М. http://www.ecospace.ru http://pogovorki.myfind.ru http://www.likar.info Приложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Муниципальное общеобразовательное учреждение “Дмитриевская средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район


Слайд №9

Текст слайда: Исследование №1 «Какую воду мы пьём?$» Цель: определить качество питьевой воды в селе Дмитриевка. Объект$ исследования: питьевая вода из водопроводного края. Метод: эксперимент Приложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Муниципальное общеобразовательное учреждение “Дмитриевская средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район


Слайд №10

Текст слайда: Исследование №2 «Деревня опасная и безопасная» Цель: определить наиболее экологиче$ски опасные места. Объект исследования: село Дмитриевка. Метод: наблюдение, описание Приложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Муниципальное общеобразовательное учреждение “Дмитриевская средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район


Слайд №11

Текст слайда: Исследование №3 «Квартира как экосистема» Цель: изучить и дать характеристику квартире как экосистеме. Объект исс$ледования: современная квартира Метод: наблюдение, описание При$ложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Муниципальное общеобразовательное учреждение “Дмитриевская средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район


Слайд №12

Текст слайда: Карта проекта 1. Экология сельскохозяйственных районов. Деревня опас$ная и безопасная. 2. Какую воду мы пьем? 3. Квартира как экосистема. Приложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Муниципальное общеобразовательное учреждение “Дмитриевская средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район


Слайд №13

Текст слайда: Вывод Проведя исследования мы поняли, чт$о наш дом (место, где ты живёшь, дом, в котором ты живёшь) давно перестал быть «крепостью». Здоровье людей, их физическое состояние и самочувствие во многом зависят от качества окружающей среды. Снова и снова м$ы слышим об опасности, грозящей окружающей среде и человеку, но до сих пор многие из нас считают их неприятным, но неизбежным порождением цивилизации и полагают, что мы ещё успеем справиться со всеми выявившимися затруднениями. Создание оптимальных экологических условий жизни человека относится к числу важнейших задач. Каждый проект преобразования природы, любое воздейст$вие на неё должны оцениваться и с позиций экологии человека. Приложение 2.1. Ромашкина Ольга Петровна, учитель географии и биологии, Муниципальное общеобразовательное учреждение “Дмитриевская средняя общеобразовательная школа” Бугурусланский район


Еще записи

Leave a Comment